股票配资营销模式:英超-孙兴慜造点凯恩破门 阿

时间:2019-09-04 07:07 来源: 未知

阿森纳2球落后2-2平热刺

北京时间9月1日23:30(英国当地时间16:30),2019/20赛季英超第4轮一场焦点战在酋长球场展开争夺,阿森纳主场2比2战平热刺,埃里克森和哈里-凯恩进球,孙兴慜制造点球。拉卡泽特和奥巴梅杨连入2球扳平。[北伦敦德比每场都是决战!点击开启球王之路]

阿森纳在近11次北伦敦德比战中仅胜2场。阿森纳近32个主场对阵热刺仅负2场,其余30场取得20胜10平。双方英超历史交锋54场,阿森纳20胜22平12负,其中主场15胜10平2负均占据上风。双方历史交锋185场,阿森纳77胜50平58负占据上风。拉卡泽特、托雷拉和科拉希纳茨轮换出场。

阿森纳在英超9月取胜60场,胜率61%高于其他球队。自1969年来,阿森纳从未在9月的北伦敦德比战中落败。热刺近7个联赛客场1平6负未尝胜绩。埃梅里此前4次联赛主场对阵波切蒂诺取得全胜。

开场不到1分钟,科拉希纳茨传球,佩佩禁区边缘转身抽射偏出左侧立柱。扎卡头球摆渡,拉卡泽特禁区前低射偏出。热刺第10分钟取得领先,孙兴慜突破直传,拉梅拉禁区边缘低射被莱诺勉强扑出,埃里克森跟进补射入网。他成为第5位打入第50粒英超进球的热刺球员。

埃里克森进球埃里克森庆祝进球

埃里克森传球,孙兴慜突破至禁区边缘的弧线球射门被莱诺扑出。奥巴梅杨左路传中,佩佩小禁区右侧的头球攻门被罗斯挡出底线。佩佩30码处任意球直接射门偏出。温克斯传球,哈里-凯恩禁区前劲射被扑出。热刺第40分钟扩大比分,孙兴慜禁区左侧被扎卡铲倒,哈里-凯恩主罚点球命中,2-0。这是他第10次在北伦敦德比战中进球,追平阿德巴约和博比-史密斯。

孙兴慜造点凯恩射入点球,2-0

奈尔斯回传,佩佩12码处劲射被洛里扑挡后没收。西索科角球混战中禁区右侧射偏出近角。拉卡泽特左路禁区前任意球直接射门被洛里扑出。阿森纳半场补时扳回一城,佩佩外脚背传球,拉卡泽特从夹防中强突小禁区左侧射入上角,1-2。

拉卡泽特扳回一城,1-2

下半场。奈尔斯右路下底传中,拉卡泽特头球攻门被没收。随后拉梅拉传球,孙兴慜禁区边缘劲射被莱诺扑出。托雷拉回敲,贡多齐15码处扫射被洛里扑出。科拉希纳茨角球混战中小禁区左侧铲射错过机会。第59分钟,埃里克森传球,哈里-凯恩禁区右侧小角度抽射打中远角立柱弹回。

孙兴慜劲射被扑出科拉希纳茨错过机会球凯恩小角度憾中立柱塞瓦略斯远射被扑出

阿里和塞瓦略斯分别替补出场。塞瓦略斯30码处抽射被洛里托出横梁。拉卡泽特因伤被姆希塔良换下。阿森纳第71分钟扳平,兴宁股票配资公司贡多齐斜传,反越位成功的奥巴梅杨小禁区边缘捅射入网,2-2。阿森纳持续施压,扎卡30码外远射被洛里飞身扑出。佩佩角球混战中禁区边缘抽射偏出。

奥巴梅杨扳平,2-2

第79分钟,姆希塔良斜传,科拉希纳茨禁区左侧传中,帕帕斯塔索普洛斯近距离破门。但科拉希纳茨越位在先,进球无效。随后扎卡传球,佩佩禁区右侧射门偏出近角。第93分钟,哈里-凯恩禁区左侧在帕帕斯塔索普洛斯防守下摔倒,裁判拒绝判罚。

帕帕斯塔索普洛斯绝杀无效帕帕斯塔索普洛斯质疑判罚凯恩禁区内摔倒

阿森纳(4-3-3):1-莱诺;15-奈尔斯,23-路易斯,5-帕帕斯塔索普洛斯,31-科拉希纳茨;11-托雷拉(63',8-塞瓦略斯),29-贡多齐,34-扎卡;19-佩佩,9-拉卡泽特(67',7-姆希塔良),14-奥巴梅扬

热刺(4-2-3-1):1-洛里;4-阿尔德韦雷尔德,6-桑切斯,5-维尔通亨,3-罗斯;17-西索科,8-温克斯;11-拉梅拉(60',20-阿里),23-埃里克森,7-孙兴慜(79',18-洛塞尔索);10-哈里-凯恩

技术统计阿森纳球员评分热刺球员评分

埃弗顿主场3比2力克狼队。第5分钟,考迪回传,帕特里西奥勉强捅出皮球打中基恩偏转,里查利森禁区边缘内抽射反弹球入上角。狼队第9分钟扳平,特劳雷右路速度摆脱迪涅后切入禁区右侧传中,科尔曼未能及时解围却挡下皮球,塞斯近距离捅射入网,1-1。第12分钟,西古德森右路传中,伊沃比小禁区边缘头球破门。狼队第75分钟再次扳平,本奈特大力掷入界外球,博利头球后摆,希门尼斯小禁区边缘冲顶入网,2-2。埃弗顿第80分钟绝杀,迪涅左路下底传中,里查利森小禁区前头球顶入后角。

(斯科)

“国学”是从什么时候开始的?“国学”具体包括哪些内容?感兴趣的小伙伴快来看看吧。

从近代开始,东西方文化加快了交流的步伐,随着西方的学术文化逐渐传入我国,对我国各行各业产生了比较深远的影响。随着我们的文化觉醒,为了区分西方的舶来文化,在国内一批知识分子的号召下,便产生了“国学”的概念。

学术界对国学这样定义:研究中华民族传统思想文化和人文历史的学问。

如果以这样的标准来看,国学的范畴非常广泛,中华民族上下5000年跟文化艺术有关的学科或学问,如,哲学、宗教学、文学、历史学、民俗学、考据学、伦理学,农学、中医学、算术、地理、星相、占卜、政治、经济、书法、绘画、音乐、戏剧、建筑,等等,都可以看作是国学。

国学

每个独立的学科,又可以如同一棵大树一样,衍生出许多细枝末叶的学问,如,我国传统哲学又包括道家、儒家、法家、墨家、兵家、阴阳家、纵横家,等等,它们共同构成了我国传统大哲学的思想体系。

可以看出,能够称得上国学的,有两个基本条件。

一是诞生于华夏大地并在华夏大地成长起来,二是跟文化有关。

像我们熟悉的唐诗、宋词、元曲、明清小说,都属于国学范畴。

实际上,“国学”一词早在我国周朝就已经出现,《周礼·周官·乐师》里说道:乐师掌国学之政,以教国子小舞。

意思为:乐师掌管给人们传授国家之学的工作,教导贵族的孩子们学习舞蹈。

六艺

在周代,国家之学被称作“六艺”,礼、乐、射、御、书、数。它们是学子,尤其是贵族学子必须掌握的六种基本技能。

“礼”指礼节、礼仪,跟今天的德育教育类似,目的是为了让学子彬彬有礼、温文尔雅。

“乐”指音乐,教授学生弹唱,辨识乐谱,通晓音律,以培养学子的艺术才能为主。

“射”指培养学子的各种射箭技术,以及军事方面的知识。

“御”指培养学子驾驶马车、战车,以及其它车辆的技能。

“书”指培养学子识字、写字、作文的技术。

“数”指广义上的数学,包含五行运行规律方面的知识。

孔子拜见老子

在周朝如果能学好六艺,完全能变成文武双全的,可以为国家效力的栋梁之才。

教授这些知识和技术,朝廷专门会在都城设立一个机构,指派有特长的先生来传授,传授技艺的机构就叫做“国学”,即,国家设立的学校。

周朝以后的朝代,基本上沿袭了周朝的做法,会在都城设立代表国家最高教育水准的“国学”,到唐代时,不论是管理制度还是教学内容,都趋向于完善,越来越丰富多样。管理“国学”的机构叫做“国子监”,最高学府被称作“国学”或“太学”,这些名称一直延续到清代末年。

到近现代,为了拯救传统文化不被外来文化所同化,一些著名学者就建议,应该把我国古代最高学府里传授的所有知识文化,统称为“国学”,国学的概念随之发生了根本变化。

孔子讲学

由于“国学”里边传授的知识技能,都是历史上流传下来的传统文化精华,随着我国历史不断延伸,每个朝代都会贡献一些文化结晶,因此,流传下来的传统文化类别就越来越丰富,构成了灿烂辉煌的文明财富,让后人用之不尽。

传统的“国学”教育里边,除过“六艺”之外,还有经、史、子、集,以及其它林林总总的文化类别。

“经”包括《诗经》、《孝经》、《乐经》、《周易》、《尚书》、《春秋》、《尔雅》、《礼记》、《论语》等,是以儒家经典读物为主,其它学派读物为辅的所有著作。

“史”分为正史和别史,正史以二十四史为核心,包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《旧唐书》、《新唐书》、《宋史》等,别史包括传记、杂史、杂记、游记、县志,史评、地理、风俗,等等。

“子”的内容更为庞杂,以诸子百家的著作为核心,还包括琴棋书画,古代所有的百科全书,以及三教九流的各种著作。

前四史

“集”就是编著成大块头的文集、诗集等,既有合集,也有我国历史上一些大文豪的文集,如,《楚辞》、《乐府诗集》、《全唐诗》、《全宋词》、《李太白集》、《杜工部集》、《柳河东集》等,都属于此列。汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说,也都属于此列。

到了现代,随着一个个学者对国学内容不断发掘,国学体系不断丰富和完善,大凡跟中国传统文化有关的所有学问,都被纳入了国学的范畴。

另一方面,著名学者季羡林先生提出了一个“大国学”概念,他认为:凡是我国所有的地域文化和民族文化,甚至被我国同化的,具有中国特色的外来文化,也可以纳入国学的范畴。这个提议得到了许多人的赞同,让国学的范围和内涵进一步扩大。

由此可见,国学内容浩如烟海,仅仅学习国学中的一个细枝末节,如果能做到博识多通,就是一位相当了不起的人才了。

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